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。单连(lián)接(jiē)和多连(lián)接最缺少创(chuàng)造性人才(cái)，教育首先受到(dào)诟病(bìng)
。这(zhè)让我想到“钱学森之问”：为什么我(wǒ)们的学校总是培养不出杰出(chū)人才？虽然(rán)钱学森他当时是针对学术研究(jiū)而言，但这个问题(tí)可以推广到各个领域。更一般的问(wèn)题是：相对于我们对教育的投入，相对于我们的人口规模，相对于我们(men)经济总(zǒng)量，从我们的教育(yù)体制中走(zǒu)出来的具有创造力(lì)的人才为什么这么少？2一(yī)个有(yǒu)关创造性的公式(shì)过(guò)去十年(nián)，我(wǒ)在(zài)清华大学经济管理学(xué)院担任院长。大(dà)的区别在于，每(měi)根连接都有(yǒu)自己私(sī)有(yǒu)的发(fā)送(sòng)和接收(shōu)缓冲(chōng)区(qū)，因此(cǐ)大数据量传输(shū)时分散在不同的连接(jiē)缓冲区会得到更好的(de)吞吐效率。