央视网新闻：党的二十届三中全会指出，“统筹推进教育科技人才体制机制一体刷新”“深化人才生长体制机制刷新”“买通高校、科研院所和企业人才交流通道”。2024年以来，浙江省着眼周全增强人才步队建设，增进人才交流共享。在浙江省级实验室白马湖实验室，有一群特殊的科研职员，他们有着双重身份。

　　张士汉是白马湖实验室二氧化碳捕集及资源化使用项目研究团队的成员。这两天，他正忙着举行最新一代二氧化碳吸收剂的遴选。

　　白马湖实验室建设于2022年，由浙能集团牵头，浙江大学、西湖大学共建。新的组成结构，对应着无邪的用才机制，张士汉成为了白马湖实验室的双聘研究员。也就是除了实验室研究员的身份外，他照旧浙江工业大学的教授。

　　在白马湖实验室里，像张士汉一样的双聘研究员尚有43位。可是，在兼顾高校与实验室的事情中，他们都遇到了同样的难题。

　　白马湖实验室双聘研究员张士汉先容，效果的认定和归属问题一直困扰他们。在学校年度评价绩效审核历程中，外部项目是不认的，可是也花了他快要一半的时间。在那里从事的一些相关事情，以是后续会不自然地倾向于少做相关的事情。

　　怎样让双聘人才留得住，干得好
？白马湖实验室与浙江工业大学突破通例，探索共建科教融合学院，先行先试，实验长周期、国际化、双导师制学生作育模式。建设双向授权清单，通过人才双聘，率先实验效果互认政策，兼顾高校、实验室、人才三方权益。

　　白马湖实验室人力资源部部长郭妍先容，计划迭代有40多版，最终在科研职员较量体贴的绩效审核、职称评审、学生作育、项目立项等方面都给到了最概略制机制包管和政策松绑。

　　中国工程院院士、白马湖实验室主任、浙江工业大学校长高翔先容，正是由于这些刷新政策的制度包管，在不到半年时间里，就有来自海内外高校和工业界50余名高水平顶尖人才加盟。

　　锚定人才这个第一资源、战略资源，浙江在2024年头就提出了要周全增强高素质干步队伍、高水平立异型人才和企业家步队、高素养劳动者步队建设的事情目的。坚定秉持“大人才观”，不拘一格用人才。

　　在刚刚召开的浙江省委十五届五次全会上，又提出系统协统一体推进教育科技人才强省建设。同时，浙江省四部分在8月21日团结印发了《关于增进人才交流共享 推动教育科技人才一体生长的若干意见》，从政策上给予充分支持。

　　浙江省人才生长研究院院长陈丽君先容，在下一个阶段生长上，照旧需要牢牢捉住人才这一个要害的变量、要害的要素。在中国式现代化的先行内里，勇领先行者、谱写新篇章，提供强盛人才支持。