长春5月18日电(记者 郭佳)《中国西席生长报告(2023)》(下称《报告》)18日在东北师范大学宣布
。这是该校自2019年以来第四次宣布关于中国西席生长的相关报告
。

　　《报告》以中国师范生生长为研究基点，立异研发了原创性师范生生长研究工具，循证了师范生生长的历史纪律，总结了师范生生长取得的成绩，泛起了师范生生长的现实样态、挑战与影响因素
。

　　《报告》调研笼罩下属师范大学、省属师范院校、综合院校、高等专科院校等各级种种高等院校大一至大四年级10万余名师范生，聚焦师范生角色认同、学习投入、专业能力、职业愿景等焦点议题，并对特定师范生群体举行群像素描
。

5月18日，东北师范大学西席教育研究院执行院长李广对《报告》研究效果予以解读
。　东北师范大学供图

　　东北师范大学西席教育研究院执行院长李广对《报告》研究效果予以解读
。他说，多年来，中国师范生规模一连扩大，结构一直优化
。师范生在校人数逐年攀升、屡立异高，以2000年至2020年为例，实现了150多万到320多万的跨越式增添
。

　　李广先容，中国师范生政策吸引力高，角色认同感强
。近七成师范生能够充分熟悉相关教育政策，深入明确教育家精神内在，从教潜质、从教意愿、从教意志、职业使命感均体现优异，外部建议、小我私家兴趣以及政策优势配合组成师范生专业选择的主要动因，所占比例划分为63.57%、58.37%和33.58%
。

　　别的，中国师范生学习投入多元，专业创立力凸显
；师范生作育模式一直立异，就业形势向好
。不过，《报告》同时指出，师范生生长保存从教志向内隐多重矛盾、学习投入行为多元误差、学科转化能力多维缺乏等问题
。

　　对此，李广提出了坚持长周期作育与终身追踪效劳、拓宽素养基础与融合西席教育、高质量目的与大中小一体化、强化专业标准与提高吸引力、突出文化特色与学科前沿性等战略行动建议
。

　　教育部西席事情司副司长黄小华指出，东北师范大学“中国西席生长报告”课题组形成的扎基础土、面向现实、指向生长的具有中国特色的西席教育领域理论效果，为国家未来西席教育刷新与生长提供了科学合理的政策参考与客观真实的数据支持
。

　　东北师范大学副校长邬志辉强调，提升西席步队建设质量离不开师范教育高质量生长，更离不开师范生高质量生长，东北师范大学将一连关注和追踪中国师范生生长问题，并期待与专家学者共话增进师范生高质量生长的未来愿景，共享西席专业步队建设新效果，为新时代国家西席步队高质量生长孝顺实力
。(完)

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